Ingolf Erler (Hrsg.): Keine Chance für Lisa Simpson?
Soziale Ungleichheit im Bildungssystem.
Wien 2007, MandelbaumVerlag.
310 Seiten, € 17,80.

Das vorliegende Buch analysiert, weshalb es noch ein weiter Weg bis zur neuen Wissensgesellschaft ist und wo vor allem Kinder aus „bildungsfernen Schichten“ im Lebensraum Schule oder Universität mit gläsernen Decken und unsichtbaren Stolpersteinen zu kämpfen haben. Theoretisch fundiert, durch viele Fallstudien erläutert und auch nicht um Lösungsansätze verlegen, bietet dieser kritische Reader eine hervorragende Diskussionsgrundlage zur aktuellen Bildungsdebatte.

Manfred Bönsch: Gesamtschule.
Die Schule der Zukunft mit historischem Hintergrund.
Baltmannsweiler 2006, Schneider Verlag.
314 Seiten, € 24,70.

Eine Analyse des Konzepts Gesamtschule aus schultheoretischer Sicht im internationalen und historischen Vergleich und im Licht empirischer Befunde legt die Basis für die konkrete Entwicklung einer Gesamtschulpädagogik.

Günter Haider/Claudia Schreiner (Hrsg.): Die PISA-Studie.
Österreichisches Schulsystem im internationalen Wettbewerb.
Wien 2006, Böhlau Verlag.
400 Seiten, € 39,–

Das Buch beschreibt die Hintergründe der Untersuchungen zusammen mit den damit verbundenen Zielen der OECD und liefert eine Fülle an interessanten, noch nie publizierten Detailergebnissen.

Hilde Weiss: Leben in zwei Welten.
Zur sozialen Integration ausländischer Jugendlicher der zweiten Generation. Wiesbaden 2006, VS Verlag für Sozialwissenschaften.
246 Seiten, € 41,10.

Ergebnisse eines zweijährigen Forschungsprojekts. Erfasst wurden Positionen in Bildung und Beruf, sozialer Auf- oder Abstieg im Generationenvergleich, Freundschaftsbeziehungen und Milieus, Werte und ethnische Orientierungen.

Alles über PISA-Österreich:
Methoden,Daten und Studien des Projektzentrums für Vergleichende Bildungsforschung. www.pisa-austria.at
International: www.pisa.oecd.org

Nicole Schneeweis & Rudolf Winter-Ebmer: Peer Effects in Austrian Schools.
April 2005. Studie, in der die Effekte von MitschülerInnen auf den Schulerfolg von15- bis 16-jährigen SchülerInnen auf Grund der PISA-2000-Daten analysiert werden.
Download (englisch) unter: http://ideas.repec.org/e/psc137.html